La nostra storia
22 anni di esperienza al servizio delle famiglie
Dal 2004 Imparole accompagna bambini, ragazzi, adulti e famiglie con un modello pedagogico centrato sulla persona, sulla relazione e sull'ambiente modificante.
Imparole nasce nel 2004 dall'idea di una pedagogista, Raffaella Rosas, che, sulle orme del Metodo Feuerstein, inventa e crea un'équipe a disposizione dei bisogni della famiglia.
La pedagogista è la figura centrale del sistema: si fa garante della rete di relazioni tra intervento diagnostico e riabilitativo, famiglia e scuola, tenendoli in equilibrio in un progetto pedagogico.
Il modello di Imparole è basato su un sistema a “triangolo”: Imparole – famiglia – scuola. Il lavoro dell'équipe multi-professionale e la collaborazione con la famiglia e la scuola sono alla base dello Statuto di Imparole, che, per volere di Raffaella e di altri due soci fondatori, nasce come Cooperativa Sociale, Centro per l'infanzia e la famiglia.
SECEM: Modificabilità Strutturale Cognitiva - Emotiva - Ecologica
Molto del nostro lavoro prende le mosse dal Metodo Feuerstein e dalla pedagogia della mediazione e dell'ambiente modificante. Fulcro della relazione educativa è il sistema soggetto-mediatore-compito, non il singolo soggetto.
Non basta la stanza di terapia: il progetto pedagogico coinvolge a vari livelli tutti gli attori coinvolti, cercando di creare un ambiente modificante, cioè una situazione fisica, ma anche sociale e relazionale.
“Accogliere, sostenere, sviluppare il cambiamento: queste sono le funzioni fondamentali di un ambiente modificante.”
Un ambiente modificante è definito da precise caratteristiche:
- È senza pregiudizi e stereotipi, garantisce pari opportunità di accesso alla vita e di realizzare il proprio potenziale.
- Crea le “condizioni di tensione positiva verso il nuovo”, sollecitando il desiderio di provare, sperimentare situazioni nuove e aumentare i bisogni cognitivi e affettivi.
- Rende il soggetto attivo e partecipe del proprio cambiamento, proponendo compiti ad hoc che garantiscano l'esperienza del successo e costruiscano graduale competenza.
- È sempre animato dall'esperienza della mediazione, che consente di sollecitare e stimolare il potenziale di apprendimento di ogni persona.